A Korai és Idős Korban Történő Tanulás Jellemzői (3. Rész)

A Korai és Idős Korban Történő Tanulás Jellemzői (3. Rész)
A Korai és Idős Korban Történő Tanulás Jellemzői (3. Rész)

Videó: A Korai és Idős Korban Történő Tanulás Jellemzői (3. Rész)

Videó: A Korai és Idős Korban Történő Tanulás Jellemzői (3. Rész)
Videó: Barir pashe modhu moti 2024, Március
Anonim

A pszichológusok kezdetben úgy gondolták, hogy a macskák, akárcsak az emberek, tehetetlenek és függõkként születnek, és az életkorral fejleszteni tudják a tanulás képességét. Ugyanakkor még a „tehetetlen” emberi csecsemők megtanulják a létezés szabályait a körülötte lévő fizikai világban, és veleszületett nyelvmoduluk elsajátítja a nyelvet. A kiscicákkal végzett számos kísérleti tanulmány kimutatta, hogy a macskáknak is veleszületett agyi képessége van a tanulásra.

Macska játszik kartondobozban, fényképezés macska viselkedése fénykép
Macska játszik kartondobozban, fényképezés macska viselkedése fénykép

Azok, akik macskákkal dolgoznak, gyakran megjegyzik, hogy a kiscicák inkább az anyjuk adott mellbimbójáról szopnak. A néhány napos kiscicákat kiképezhetik a két mesterséges csecsemő egyikének előnyére, amelyek textúrájuk, elhelyezkedésük és szaguk különböznek egymástól. A bolyhos burkolatból és két gumi mellbimbóból álló "mesterséges anya" alkalmazásával végzett kísérletek azt mutatták, hogy egy kétnapos kiscica csak textúrája alapján megtanulhatja megkülönböztetni, hogy melyik mellbimbó származik egy másiktól. Egy másik nap után már meg tudja különböztetni az illata alapján. Ha több cica családot kombinál, akkor a csecsemők megkülönböztethetik saját anyájukat a többi szoptató nőstől és a "mesterséges anyától".

Bár az anya megvédi a csecsemőket a "nagy világ" veszélyeitől, gyorsan meg kell tanulniuk magukat. Az első héten a cica fejleszti a navigációs képességét. A kezdeti napokban, ha a cicát a "fészek" kívül helyezik, akkor egyszerűen csak körbejár. De egy hatnapos kiscica, még mindig vak, anyja vagy testvérei szaga alapján önállóan meghatározhatja a "fészek" irányát. Az első hét végére a ketrec többi részéből illatosítani tudják ketrecük "élő részét". Két hetes korában már három méter távolságból orientálódhatnak, és felfedezni tudják a körülvevő világot. 3-4 hetes korban a szaglást érzékelés váltja fel. A veleszületett viselkedés, amelyet a cica mutat, az öröklődésen alapszik, de ez a viselkedés megváltoztatható mind rövid, mind hosszú távú edzéssel.

A tanulás képességét nem a veleszületett intelligencia, hanem a viselkedés fejlődése határozza meg,vagyis az a képesség, hogy pontosan felismerje a valós életben hasznos információkat, és felhasználja azokat. A születés pillanatától kezdve az állatoknak vannak bizonyos prioritásaik - az egyiket fontosabbnak tartják, mint a másikot. Az állatokat arra ösztönzik, hogy pontosan megtanulják, mi a fontosabb számukra (vagy legalábbis ne féljen tőle, ha a vizsgálatot később el kell halasztani). A korai életkorban szerzett tapasztalatok kölcsönhatásba lépnek a természetes ösztönökkel, és képessé teszik a tanulás folytatását. És a macskák különböző személyiségek, amelyek befolyásolják a tanulás vágyát is. A karakter kialakulása a korai élettapasztalatokhoz kapcsolódik. A más állatokkal együtt felnőtt kiscicák, porszívó és más háztartási cikkek sok embernél sokkal jobban alkalmazkodnak a későbbi élethez, mint az olyan cicák, amelyeket egy tulajdonos csendes házában neveltek fel.

Az idõsebb macskákat nehezebb edzeni, ez azt mondja, hogy egy régi kutyának lehetetlen új trükköket tanítani. Sok idős macska szenved a kognitív diszfunkció szindrómájától - a szenilis macska megfékezőképességétől. A macskák könnyen rendellenessé válnak, feledékessé válnak, zavaró viselkedést mutatnak, rosszul alszanak, elfelejthetik a WC használatát, vagy húgy inkontinenciát szenvedhetnek. Molekuláris szinten a macskaöregedés Alzheimer-kórra hasonlít. A béta amiloid nevű vegyület jelenik meg az agyban. Ez zavarja az idegimpulzusok normális áthaladását, mérgező az idegsejtekre és megöli azokat.

A világ a macskák szemével (4. rész)
A világ a macskák szemével (4. rész)

Cikk a világról a macskák szemében (4. rész)

Idősebb korban még azok a macskák is, akik nem szenvednek szenilis szindrómából, lassabban érzékelik az új információkat. A tanulmányok kimutatták, hogy a 10 évesnél idősebb macskák gyakran nem érzékelik Pavlov alapvető társulásait, amelyeket a fiatal macskák gyorsan megtanulnak. Pavlov társulásait Pavlov híres kutyakísérletének hívták, amikor a kutyák megtanultak társítani a harangot az etetéshez, majd automatikusan a szalagra nyáltak. Noha az idősebb macskák ébren voltak és éber, és érzékelő idegeik a helyes jeleket továbbították az agyba, ez nem dolgozta fel őket olyan hatékonyan, mint a fiatalabb macskák. Van kapcsolat a tanulás, az agyi tevékenység és az alvás között. A kutatók megállapították, hogy az agy különböző területei egyszerre különböző alvási állapotokban vannak. Az alvást szabályozó biokémiai anyagok felébrednek az agyban ébrenlét közben, és segítik az alvási folyamat megindítását. Az agy egyes részeiben gyorsabban termelődnekamelyek éber állapotban nagyon aktívak. Minél nehezebben működik az agy napközben, esetleg végrehajtva valamilyen feladatot, annál hangosabb az agy ezen része éjjel aludni.

Ajánlott: